小学教育专业介绍

一、培养目标

（一）培养目标

教育硕士专业学位小学教育方向主要为小学培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的教师和教育教学管理人才。

（二）培养规格

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，具有为儿童健康成长而勤奋工作的高度责任感、事业心；

2.具有正确的教育观念和良好的职业道德，遵纪守法，勇于创新；

3.能够理论联系实践，开展创造性的教育、教学、研究与学校管理工作；

4.熟练掌握小学教育的基础理论、专业知识和专业技能。能够在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，解决教育教学和管理实践中的实际问题。能够熟练运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，掌握基本的计算机教育技术；

5.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法，自觉关注和投身教育改革；

6.具有小学教师的专业发展意识与能力，有能力成为小学教育、教学、科研和管理工作的带头人，具备高级专业技术职务的素质和水平。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、研究方向

考虑到小学教育工作的实际需要，教育硕士专业学位小学教育方向之下不再设置二级培养方向，学生的未来发展通过设置不同的选修课程来满足。

四、学习年限

采取全日制学习方式，学习年限为3年，累计在校学习年限一般不得超过5年（含休学和保留入学资格）。

职业技术教育专业介绍

一、培养目标

掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。具体要求为：

1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解相关企业生产活动和行业发展趋势。

3.具有较强的职业技术教育实践能力，胜任职业技术教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。

4.熟悉职业技术教育课程改革，掌握职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

5.能较为熟练阅读本专业的外文文献。

二、招生对象

本专业招收考生前置学历所学专业与本专业方向一致或密切相关、具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、研究方向

职业技术教育学院教育硕士（职业技术教育领域）的研究方向有石油化工、旅游服务、公共管理与服务。

四、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，其中课程学习2年，实习及毕业论文1年。

职业技术教育学介绍

一、学科简介

教育学是一门研究人类教育现象和问题、揭示教育规律及其运用特征的学科，是在总结教育实践经验的过程中逐渐形成、并经过长期的研究积累而发展起来的知识体系。其内容主要涉及人的成长、发展与学习、教育活动的关系，学习和教育活动的开展与组织，教育与社会的关系以及教育改革与发展的规律等。

本学科在人才培养上全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，思想政治教育和专业教育并举，形成了完备的本-硕人才培养体系及规范的管理制度，探索了“二环节设计、四阶段培养、六学期达标”的硕士生培养模式，特色鲜明。培养的3万余名本-硕毕业生大部分扎根边疆，成为云南教育发展的中坚；跨国跨境（台湾）联合培养的近百名硕士研究生，在国际教育学术交流中发挥了积极的桥梁纽带作用。

二、培养目标

培养博学笃行，具有社会责任感和事业心，具备宽广的人文社会科学知识和扎实全面的教育专业知识，具有一定的独立从事研究和教育教学改革实践的能力，具有较好的创新意识和学术素养，胜任教育专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务等工作的高水平专门人才。具体包括：1.系统阅读和掌握人文社会科学和教育学的经典著作；2.全面和深入地掌握教育学理论，了解教育学的基本现状和发展趋势；3.熟练掌握教育教学技能，能有效开展教育教学活动；4.掌握教育研究的基本方法和知识体系，具有独立发现问题、提出问题和解决问题的能力；5.较熟练地掌握一门外语并有能力使用教育专业的外文资料；6.能够深刻理解学术活动，恪守学术道德。

三、培养方向

职业技术教育学是一门在发展中充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有问题的教育学分支学科；旨在培养具有深厚的职业教育理论素养、全面的人文社会科学知识和开阔的学术视野，能够独立从事职业教育基本问题、职业教育课程开发、职业教育管理、职业教育教学和职业培训等相关领域的理论研究与实践探索的恪守学术道德，德才兼备，身心健康高层次专门人才；主要研究领域为：1.高等职业教育研究；2.职业技术教育管理。